언어 평가의 기능

언어 평가는 교육에서 평가의 모든 기능을 포함하며, 언어 교육 전체 과정에서 여러 측면에서 작용하고 기여합니다. 아래에서는 언어 평가가 수행하는 주요 기능을 구체적으로 살펴보겠습니다.

 

1. 언어 평가는 언어 수업을 유도한다

• 사전 평가 활용: 프로그램 초기에 사전 시험이나 요구 평가를 통해 학습자가 알고 있는 것과 모르는 것을 파악하여 수업 방향을 결정하는 데 도움을 줍니다.
• 수업 내용 및 방식 조정: 수업 중에 이루어지는 다양한 평가를 통해 학습자에 대한 정보를 수집하고, 이를 바탕으로 수업 내용과 방식을 지속적으로 수정하고 보완합니다.
• 수업 방향 설정: 언어 평가는 언어 수업의 방향과 길을 유도하여 효과적인 교수법을 적용할 수 있게 합니다.

2. 언어 평가는 언어 학습을 촉진한다

• 학습 방향 제시: 평가 방식에 따라 학습자들이 무엇을 어떻게 배워야 하는지가 결정됩니다.
• 평가 안내 제공: 신중하게 고안된 평가 연습과 안내를 통해 학습자에게 어떤 개념과 기술에 집중해야 하는지 정보를 제공합니다.
• 목표 설정 자극: 높은 기대치를 제공함으로써 학습자들이 스스로 목표를 설정하고 좋은 결과를 내도록 유도합니다.

3. 언어 평가는 진척 상황과 향상도에 대한 진단 정보를 제공한다

• 점수 이상의 정보 제공: 바람직한 평가는 단순한 점수 제시가 아닌 학습자의 강점과 약점을 파악할 수 있는 진단 정보를 제공합니다.
• 개별적 피드백: 동일한 점수를 받은 학습자라도 부족한 영역이 다를 수 있으므로, 개별적인 진단 정보를 제공하여 학습자가 자신의 학습법을 개선할 수 있게 합니다.
• 자기 평가 장려: 진단 정보를 통한 자기 평가를 장려하여 학습자의 자율성을 높입니다.

4. 언어 평가는 학습자의 동기를 고취한다

• 주기적 평가의 중요성: 정기적인 공식적, 비공식적 평가는 학습자에게 자신의 향상 정도를 파악할 수 있는 이정표를 제공하여 동기를 부여합니다.
• 긍정적 피드백 제공: 수업 목표와 일치하는 잘 설계된 평가를 통해 학습자는 자신감과 학습에 대한 신뢰를 얻습니다.
• 부정적 영향 방지: 수업에서 다루지 않은 내용으로 평가를 진행하면 학습자에게 부정적인 피드백을 주어 학습 동기를 저하시킬 수 있으므로 주의해야 합니다.

5. 언어 평가는 교수와 교육 과정의 효율성에 대한 평가 정보를 제공한다

• 평가 결과 분석: 학습자 평가 결과의 체계적인 분석은 교사와 교육 기관에 교수법과 교육 과정에 대한 진단 정보를 제공합니다.
• 교육 목표 일치도 확인: 학습자들의 평가 결과가 초기의 교육 목표와 얼마나 일치하는지 파악하여 교수법과 교육 과정을 개선할 수 있습니다.
• 자료 개발 활용: 진단 정보를 바탕으로 교수법 개선, 교육 계획 수정, 자료 개발 등에 활용하여 교육의 질을 높입니다.

6. 언어 평가는 교육 방향에 대한 공통된 인식을 형성하고 연구와 정책 결정을 위한 정보를 제공한다

• 공통된 방향성 제공: 숙달도 평가의 개발과 시행을 통해 언어 교육 기관과 교사들에게 언어 교육의 공통된 방향성에 대한 정보를 제공합니다.
• 교육의 질적·양적 진보: 이러한 정보를 토대로 언어 교육의 질적, 양적 발전을 도모할 수 있습니다.

7. 언어 평가는 수험자들을 분류할 수 있는 정보를 제공한다

• 결과의 다양성: 평가 결과는 점수, 등수, 등급, 합격 여부 등으로 나타나며, 수험자 분류에 활용됩니다.
• 행정적 기능: Cohen(1994)은 평가의 주요 기능을 교육적 기능, 연구 기능, 행정적 기능으로 나누었으며, 수험자 분류는 행정적 기능에 해당합니다.

Cohen(1994)에 따르면, 언어 평가의 가장 중요한 기능은 교육적 기능입니다. 언어 교육 평가의 핵심은 교육적 기능에 있으며, 교사와 학습자 모두 이 부분에 집중해야 합니다. 교육의 목표가 실제 교수 상황과 잘 연결되어 있는지, 학습자의 언어 능력이 향상되고 있는지에 초점을 두고 진단과 피드백이 이루어져야 합니다. 언어 교수와 평가의 목표는 모두 학습자의 능력을 향상시키는 데 있습니다.